Кам’яне вугілля, продукти його переробки.

Оксиген. Кисень. Фізичні властивості кисню.

Узагальнення і систематизація знань з теми:"Початкові хімічні поняття"

Мета: навчальна: узагальнити й систематизувати набуті знання; відпрацювати вміння складати хімічні формули, визначати валентності хімічних елементів за формулами речовин; підготуватись до семестрової контрольної роботи;

Урок "Властивості амінокислот. Пептиди. Пептидний звязок" ( 11 клас, профільний рівень)

ВЛАСТИВОСТІ АМІНОКИСЛОТ. ПЕПТИДИ. ПЕПТИДНИЙ ЗВ'ЯЗОК.

МЕТА:

навчальна: розглянути особливості фізичних та хімічних властивостей амінокислот, зумовлені поєднанням аміно- і карбоксильної груп; сформувати поняття про пептиди та пептидний зв'язок; розширити поняття про реакції поліконденсації на прикладі утворення пептидів;

Урок "Амінокислоти. Склад, будова молекул. Ізомерія. Номенклатура" ( 11 кл. Профільний рівень )

МЕТА:

навчальна: з’ясувати склад та будову молекул амінокислот як гетерофункціональних сполук, розглянути їх номенклатуру, ізомерію та класифікацію, ознайомитися із їх поширенням;

Узагальнення знань із теми "Хімічні реакції" (9 клас)

Мета:

Навчальна: узагальнити і систематизувати знання учнів про хімічні реакції; розвивати вміння розрізняти реакції різних типів; робити розрахунки за термохімічними рівняннями; складати рівняння окисно-відновних реакційна основі електронного балансу; визначати процеси окиснення і відновлення; робити висновки про вплив різних чинників на швидкість хімічних реакцій.

Підсумкова контрольна робота ( 10 клас, профільний рівень)

ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ХІМІЇ 10 КЛАС (профільний рівень)

Урок " Хімічні властивості основ. Луги." (8 клас)

Хімічні властивості основ. Луги.

Мета: сформувати знання про хімічні властивості лугів ; розвивати уміння проводити хімічний експеримент, спостережливість, навички робити висновки та складати рівняння реакції; формувати пізнавальний інтерес та виховувати бережливе ставлення до здоров’я.

Урок "Ацетилен – представник алкінів" (9 клас)

Тема. Ацетилен – представник алкінів.

Мета:

навчальна: сформувати поняття про гомологічний ряд алкінів; ознайомити учнів зі складом, будовою, фізичними та хімічними властивостями, застосуванням ацетилену, розглянути його електронну та структурну формули; порівняти властивості алканів, алкенів, алкінів; закріпити вміння розв’язувати розрахункові задачі.

Урок "Нітросполуки та аміни" ( 11 клас, профільний рівень)

УЗАГАЛЬНЕННЯ « НІТРОСПОЛУКИ ТА АМІНИ»

МЕТА :

навчальна: узагальнити, систематизувати та скоригувати знання учнів про нітросполуки та аміни; з’ясувати рівень засвоєння знань, умінь і навичок про класифікацію, номенклатуру, властивості, методи добування та застосування нітросполук та амінів; навчити застосовувати набуті знання при розв’язуванні вправ та задач різних типів;

Урок "Ароматичні аміни. Анілін" (11 клас)

АРОМАТИЧНІ АМІНИ. АНІЛІН.

МЕТА:

навчальна: продовжити вивчення амінів на прикладі аніліну; розглянути його будову, взаємний вплив аміногрупи і бензенового кільця, фізичні та основні хімічні властивості; порівняти властивості аніліну з аліфатичними амінами та амоніаком; ознайомитись із способом добування і застосуванням аніліну.

Урок "Нітрати" (10 клас)

НІТРАТИ

МЕТА: сформувати знання про номенклатуру, фізичні, хімічні властивості та застосування нітратів, формувати в учнів навички складання  хімічних рівнянь реакцій термічного розкладу нітратів; на прикладі нітратів обговорити проблему забруднення продуктів харчування хімічними речовинами, ознайомити із запобіжними заходами потрапляння в організм людини;

Урок "Окисно-відновні реакції. Поняття про метод електронного балансу" ( 9 клас)

ОКИСНО-ВІДНОВНІ РЕАКЦІЇ, ПОНЯТТЯ ПРО МЕТОД ЕЛЕКТРОННОГО БАЛАНСУ.

МЕТА: поглибити знання про окисник, відновник, процеси окиснення і відновлення; сформувати поняття про окисно-відновні реакції, сформувати  і закріпити вміння визначати окисник і відновник; навчити учнів складати електронний баланс і на його основі розставляти коефіцієнти; розвивати логічне мислення, виховувати працелюбність, наполегливість та вміння працювати колективно.

Урок "Розчинення - фізико-хімічний процес. Явища, що супроводжують процес розчинення"

РОЗЧИНЕННЯ – ФІЗИКО-ХІМІЧНИЙ ПРОЦЕС. ЯВИЩА, ЩО СУПРОВОДЖУЮТЬ ПРОЦЕС РОЗЧИНЕННЯ.

МЕТА: ознайомити учнів із процесом розчинення речовин у воді; на основі експерименту з’ясувати фізичну і хімічну суть процесу розчинення; уточнити поняття «розчин»; розвивати в учнів логічне мислення.

Урок " Хімічні властивості металів" ( 10 клас, академ. рівень)

Хімічні властивості металів.

Мета:  ознайомити учнів із загальними властивостями  металів, рядом активності металів; показати взаємозв’язок хімічних властивостей металів з будовою їх атомів; розвивати навички складання рівнянь окисно – відновних реакцій і реакцій йонного обміну на прикладі хімічних властивостей металів.